Optimalisasi Keterampilan Komunikasi Efektif Melalui Pendekatan Team Teaching Pada Pendidikan Kejuruan Di Smk Muhammadiyah 9 Lamongan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi efektif siswa melalui penerapan strategi team teaching di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 9 Lamongan. Permasalahan utama yang diidentifikasi dalam kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan komunikasi siswa, yang menjadi salah satu hambatan dalam proses pembelajaran kejuruan serta kesiapan mereka menghadapi dunia kerja. Kegiatan dilaksanakan pada 12 Februari 2025 dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui teknik Paired T-Test yang melibatkan 30 siswa sebagai subjek kegiatan. Strategi team teaching diterapkan melalui kolaborasi antar-guru dalam pelaksanaan pembelajaran interaktif, seperti simulasi, diskusi kelompok, presentasi, dan praktik komunikasi dalam konteks pembelajaran vokasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan komunikasi siswa, yang dibuktikan dengan perbedaan nilai pre-test dan post-test yang signifikan secara statistik (p = 0,001). Rata-rata peningkatan keterampilan komunikasi mencapai 16,23 poin, dengan interval kepercayaan 95% antara 15,23 hingga 17,23. Temuan ini menegaskan bahwa strategi team teaching efektif untuk memperkuat kompetensi komunikasi siswa serta mendukung kesiapan mereka memasuki lingkungan profesional.